Médicos en plenitud: las competencias emocionales en el currículo del Proyecto de la carrera de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Gestión privada

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Masramón, Ricardo Alfredo
dc.date.accessioned	2020-12-16T13:14:16Z
dc.date.available	2020-12-16T13:14:16Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/147
dc.description	Tesis Doctoral- DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA SALUD	es_AR
dc.description.abstract	Hasta el siglo pasado el Currículum tradicional en la Educación Superior estaba orientado al desarrollo exclusivo de la inteligencia cognitiva, dejando la inteligencia emocional fuera del diseño curricular. Sin embargo, en la sociedad actual, se ha demostrado que las diversas actividades humanas se encuentran muy arraigadas en los afectos y emociones.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.publisher	Fundación H. A. Barcelo. Facultad de Medicina	es_AR
dc.subject	TESIS	es_AR
dc.subject	COMPETENCIAS EMOCIONALES	es_AR
dc.subject	EDUCACION EMOCIONAL	es_AR
dc.subject	INTELIGENCIA EMOCIONAL	es_AR
dc.title	Médicos en plenitud: las competencias emocionales en el currículo del Proyecto de la carrera de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Gestión privada	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR
Aparece en las colecciones:	Medicina

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