Secuencias didácticas prevalecientes en dos libros de texto utilizados para la enseñanza del inglés en el ciclo básico de la escuela secundaria

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Sainz, Daniel
dc.date.accessioned	2021-09-30T14:35:13Z
dc.date.available	2021-09-30T14:35:13Z
dc.date.issued	2019-12
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/200
dc.description	Tesinas del Profesorado en Enseñanza Superior -- CRR	es_AR
dc.description.abstract	Los libros de texto son un recurso muchas veces central en el aprendizaje del inglés: sirven como base al docente para trabajar en clase y constituyen un material común entre los estudiantes.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.publisher	Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR	es_AR
dc.subject	CIENCIAS DE LA EDUCACION	es_AR
dc.subject	NIVEL DE ENSEÑANZA	es_AR
dc.subject	SECUENCIA DIDACTICA	es_AR
dc.subject	LIBRO DE TEXTO	es_AR
dc.subject	INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA	es_AR
dc.title	Secuencias didácticas prevalecientes en dos libros de texto utilizados para la enseñanza del inglés en el ciclo básico de la escuela secundaria	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR
Aparece en las colecciones:	Profesorado en Enseñanza Superior

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