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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorBiancucci, Maximiliano Jesús
dc.date.accessioned2024-12-09T14:13:05Z
dc.date.available2024-12-09T14:13:05Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttp://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/687
dc.descriptionTesinas del Profesorado en Enseñanza Superior -- CRRes_AR
dc.description.abstractEste trabajo investiga la integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación rural argentina, con un enfoque en la asignatura de Educación Tecnológica. A partir de una indagación bibliográfica se abordan los desafíos y oportunidades inherentes a esta integración, identificando barreras clave, como aulas plurigrado y la necesidad de adaptar contenidos al contexto rural. Se analiza el impacto de la formación docente en TIC en la capacidad de los educadores rurales para aprovechar estas tecnologías como herramientas pedagógicas. Además, se reconoce la diversidad y complejidad de la ruralidad en Argentina, enfatizando la necesidad de un enfoque contextualizado que considere las cosmovisiones locales y las desigualdades materiales y sociales. A pesar de los desafíos, se destaca el potencial transformador de las TIC en la educación rural y la importancia de superar la disociación entre la tecnología como disciplina y su aplicación pedagógica. Este trabajo contribuye a comprender la relación entre las TIC y la educación rural en Argentina y aboga por una aproximación integral que atienda las necesidades y realidades de las comunidades rurales.es_AR
dc.language.isoeses_AR
dc.publisherUniversidad de Concepción del Uruguay -- CRRes_AR
dc.subjectCIENCIAS DE LA EDUCACIONes_AR
dc.subjectAPRENDIZAJEes_AR
dc.subjectTICes_AR
dc.subjectTECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIONes_AR
dc.subjectENSEÑANZAes_AR
dc.titleEl uso de las T.I.C. (tecnologías de la información y las comunicaciones) como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza de los profesores en un segundo año en la escuela rural de la localidad de Centeno, Provincia de Santa Fees_AR
dc.typeThesises_AR
Aparece en las colecciones: Profesorado en Enseñanza Superior

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