El abordaje transversal de la educación ambiental en el nivel secundario

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Campodónico, Gloria
dc.date.accessioned	2018-11-14T16:34:24Z
dc.date.available	2018-11-14T16:34:24Z
dc.date.issued	2016-08
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/115
dc.description	Tesinas del Profesorado en Enseñanza Superior --SC
dc.description.abstract	La transversalidad aparece como respuesta a una crisis socio cultural-ambiental que se inicia en la segunda mitad del siglo pasado, coincidente con el fin de la segunda guerra mundial y los sentimientos generalizados caracterizados por el “Informe Delors” (“La Educación encierra un Tesoro”) de decepciones, desafíos y tensiones. Los contenidos transversales abarcan las competencias socialmente deseables y aceptables para la convivencia, hacen referencia a una visión del mundo, a una escala de valores	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.publisher	Universidad de Concepción del Uruguay -- SC	es_AR
dc.subject	EDUCACION AMBIENTAL	es_AR
dc.subject	INVESTIGACION ECOLOGICA	es_AR
dc.subject	METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION	es_AR
dc.subject	ENSEÑANZA SECUNDARIA	es_AR
dc.title	El abordaje transversal de la educación ambiental en el nivel secundario	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR
Aparece en las colecciones:	Profesorado en Enseñanza Superior

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
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