Las variables personales en la trayectoria escolar y el rendimiento académico en matemática

dc.contributor.author	Maroni, Claudia
dc.contributor.author	Ponzoni, Claudia
dc.date.accessioned	2019-08-01T14:16:16Z
dc.date.available	2019-08-01T14:16:16Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://repositorio.ucu.edu.ar/xmlui/handle/522/130
dc.description	Tesinas del Profesorado en Enseñanza Superior -- EAC
dc.description.abstract	El rendimiento académico de los estudiantes es una preocupación en todos los centros educativos de nuestro país. Se puede visualizar como cada institución escolar del nivel secundario destina tiempo y recursos en llevar adelante clases de apoyo, proyectos, talleres, etc. enfocados principalmente en las variables cognitivas. Siendo necesario también considerar las variables motivacionales-afectivas para mejorar los rendimientos escolares y particularmente en la matemática.	es_AR
dc.language.iso	es	es_AR
dc.publisher	Universidad de Concepción del Uruguay -- EAC	es_AR
dc.subject	INVESTIGACION EDUCATIVA	es_AR
dc.subject	MATEMATICAS	es_AR
dc.subject	EDUCACION	es_AR
dc.subject	ENSEÑANZA SECUNDARIA	es_AR
dc.subject	ESCOLARIDAD	es_AR
dc.title	Las variables personales en la trayectoria escolar y el rendimiento académico en matemática	es_AR
dc.type	Thesis	es_AR