| dc.description.abstract | Mediante el presente trabajo basado en un enfoque metodológico cualitativo, nos hemos
propuesto abordar el estudio de la problemática elegida, “El acompañamiento a las
trayectorias escolares”. Nuestros objetivos son conocer el por qué de la necesidad de este
fenómeno, identificar quienes hacen el acompañamiento e indagar qué entienden por este y a
qué estudiantes acompañan, como así también conocer qué significaciones se producen en los
sujetos implicados en este, siempre postulando el acompañamiento a las trayectorias
escolares como eje central de la problemática.
La investigación se llevó a cabo en una escuela secundaria orientada, que está ubicada en una
ciudad al sur de la provincia de Santa Fe, en un lugar céntrico de la ciudad y por tanto de fácil
acceso para los actores que en ella participan. | es_AR |
