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Representaciones sociales acerca del recreo
(Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR, 2017-07)
En el presente trabajo se propone a través de una investigación cualitativa, conocer
las representaciones sociales que los alumnos/as de 6° y 7° grado, los docentes,
directivos, asistentes escolares tienen del recreo. ...
El modelo TPACK como estrategia didáctica en la clase de Historia del Arte en el 3er. año de una institución educativa de nivel secundario modalidad Artes Visuales, de gestión privada, de una localidad del sur de la Provincia de Santa Fe
(Universidad de Concepción del Uruguay -- CRR, 2017)
El siguiente estudio fue llevado a cabo con el fin de identificar el impacto que tiene el
modelo TPACK en la enseñanza impartida desde la Historia del Arte a alumnos de 3er.
Año de una escuela en Villa Cañas, de la ...