El estudio de las trayectorias escolares en una escuela secundaria técnica
Abstract
En el presente trabajo investigamos las trayectorias escolares de los alumnos, en
tanto es puesto para el abordaje una secundaria de Educación Técnico profesional que
cuenta con tres talleres (Gest. De las Org, electricidad e informática) en una ciudad de la
zona sur de la provincia de Santa Fe.
Posicionados en el paradigma interpretativo, aplicamos instrumentos propios de
una investigación cualitativa como la que plantea nuestro problema de investigación,
para posteriormente realizar un análisis de los datos empíricos que nos permita
aproximarnos a conocer las trayectorias del primer ciclo, entendiendo que cada alumno
adoptará características propias de acuerdo al contexto en el que se desarrolla y en el
cual vive y las posibilidades socio-económicas de cada uno.