El estudio de las trayectorias escolares en una escuela secundaria técnica

Abstract

En el presente trabajo investigamos las trayectorias escolares de los alumnos, en tanto es puesto para el abordaje una secundaria de Educación Técnico profesional que cuenta con tres talleres (Gest. De las Org, electricidad e informática) en una ciudad de la zona sur de la provincia de Santa Fe. Posicionados en el paradigma interpretativo, aplicamos instrumentos propios de una investigación cualitativa como la que plantea nuestro problema de investigación, para posteriormente realizar un análisis de los datos empíricos que nos permita aproximarnos a conocer las trayectorias del primer ciclo, entendiendo que cada alumno adoptará características propias de acuerdo al contexto en el que se desarrolla y en el cual vive y las posibilidades socio-económicas de cada uno.